# صف مطالعه

این فایل نشان می‌دهد هر متن کلاس به چند بخش تقسیم شده و هر بخش در چه وضعیتی است.
وضعیت‌ها: `ذخیره‌شده` (ساخته شده، مطالعه نشده) · `در حال مطالعه` · `تمام‌شده`.

از اولین بخشی که `تمام‌شده` نیست ادامه بده.

---

## جلسهٔ ۱ — اپیدمیولوژی: مقدمه، تعریف و سیر تاریخی

**متن:** [`transcripts/epi1-transcription.md`](./transcripts/epi1-transcription.md)
**تعداد بخش‌ها:** ۲
**خط‌های متن:** ۱ تا ۶۳۴

| بخش | عنوان | خط‌های متن | فایل | وضعیت |
|-----|-------|-----------|------|--------|
| ۱ از ۲ | اپیدمیولوژی چیست؟ کاربردها و تفکر اپیدمیولوژیک | ۱–۵۴۱ | [`lessons/1-epidemiology-intro-part-1-of-2.html`](./lessons/1-epidemiology-intro-part-1-of-2.html) | ذخیره‌شده |
| ۲ از ۲ | تعریف کلاسیک، اجزای آن و سیر تاریخی | ۵۴۲–۶۳۴ | [`lessons/1-epidemiology-intro-part-2-of-2.html`](./lessons/1-epidemiology-intro-part-2-of-2.html) | ذخیره‌شده |

**از کجا شروع کنم؟** بخش ۱ از ۲.

### چرا این نقطهٔ تقسیم؟
مرز درست پیش از عبارت «درس ما یک درس متدولوژیکه» (خط ۵۴۳) گذاشته شده است؛ یعنی جایی که استاد از «کاربردها و فضای ذهنی اپیدمیولوژی» به «تعریف رسمی و اجزای آن» می‌رسد. این یک تغییر طبیعی موضوع است و هیچ توضیح یا مثالی را از وسط نمی‌برد.